STRATEGI PEMBELAJARAN MENYIMAK

A. Pengertian menyimak             

            Menyimak adalah suatu jenis mendengarkan dan menyimak yang meminta supaya kesadaran mental.

B. Tujuan pembelajaran :

ü  Menyimak umum

1. Mengingat rincian penting secara tepat mengenai ilmu pengetahuan khusu

2. Mengingat jrutan-urutan sederhana atau kata-kata.

3. Mengikuti pengarahan-pengarahan lisan.

4. Memfrase suatu pesan lisan sebagai suatu pembaharuan melalui penerjemahan

5. Memahami makna denotatif dan konotatif kata-kata

ü  Menyimak secara kritis

1. Membedakan fakta dari khayalan menurut kriteria tertentu

2. Menentukan validitas dan ketepatan gagasan utama, argument-argumen, dan hipotesis

3. Membedakan pertanyaan-pertanyaan yang didukung dengan bukti-bukti yang tepat dari opini dan penilaian serta mengevaluasinya

4. Memeriksa, membandingkan, dan mengkontraskan gagasan dan menyimpulkan pembicaraan

5. mengevaluasi kesalahan-kesalahan

C. Proses kegiatan menyimak

1)      Pendapat menentukan tipe dalam setiap row speech on menyimpan image darinya shoot term memory

2)      Pendengar menentukan tipe dalam setiap peristiwa pembicaraan yang sedang diproses

3)      Pendengar mencari maksud dan tujuan pembicara    

4)      Pandangan me recall latar belakang infomasi semua dengan konteks subjek masalah yang ada

5)      Pendengar mencari anti literal dari pesan yang ia dengar

6)      Pendengar menentukan arti yang dimaksud

7)      Pendengar mempertimbangkan apakah informasi yang ia terima harus disimpan di dalam memorinya

8)      Pendengar menghapus bentuk-bentuk pesan yang telah ia terima

D. Strategi pembelajaran menyimak

      Pertama, Nunan berpendapat bahwa untuk mengembangkan pendekatan yang tepat dalam kemampuan mengajar bahasa pertama penting dan perlu mengerti untuk dasar mendengarkan Dua tipe prosesnya yaitu bottom up dan up down. Kedua, Field membagi proses mendengarkan ke dalam tiga bagian yaitu pre listening, listening, post listening. Terakhir, Lam menunjukkan bahwa banyak materi listening ESL gagal untuk menyediakan contoh contoh kemampuan berbicara bawaan sejak perlengkapan biasa digunakan oleh pembicara, seperti mengisi, fragmen fragmen, dan alat pengganti sering dihilangkan.

E. Proses mendengar dasar

Mendengar adalah mengosumsikan kepentingan yang jauh lebih baik dalam kelas-kelas bahasa  asing. Tanpa mendengar tingkat yang benar pembelajaran yang mudah sekalipun tidak dapat dimulai. Ada dua pandangan mengenai hal ini yaitu bottom up dan top down view. Belakangn ini sudah pasti mengakui bahwa strategi botto up dan top down itu penting